Na quarta-feira, 15 de outubro de 2025, data em que se celebra o Dia do Professor, o programa Prosa da Roça, apresentado por Claudemara Veiga na Rádio Fatos, promoveu uma conversa especial sobre os rumos da educação no município de Pinhão, no estado e no país. A convidada da edição foi a professora Graziele de Fátima Amaral, profissional com 20 anos de atuação no magistério e experiência em diversos níveis de ensino.
Uma trajetória dedicada à educação
Durante a entrevista, Graziele contou um pouco sobre sua trajetória. Formada e mestre em Letras, com ênfase em Literatura, ela também está cursando doutorado na área. Ao longo da carreira, já atuou na rede municipal, estadual, no ensino superior e também exerceu funções técnicas na Secretaria Municipal de Educação de Pinhão.
“Sou professora desde 2004, e concursada desde 2010. Já passei por várias etapas do ensino e aprendo muito com cada uma delas.”, destacou.
Desafios do magistério e o impacto da tecnologia
Ao abordar as dificuldades enfrentadas pela classe, Graziele ressaltou que todos os níveis de ensino têm seus próprios desafios, mas destacou a sobrecarga emocional e física dos professores da educação infantil.
“Os professores da educação infantil são os que deveriam ganhar mais. É uma tarefa extremamente difícil e exige muito do corpo e da mente.”
A docente também comentou sobre os impactos do uso excessivo de tecnologia na aprendizagem das crianças:
“Elas têm um vocabulário muito amplo, mas têm dificuldade de memorização e de concentração. Tudo é muito rápido, e isso prejudica o aprendizado.”
Desvalorização e sobrecarga
Um dos temas centrais da prosa foi a desvalorização do professor no Brasil. Graziele citou dados recentes da OCDE, que apontam que apenas 14% dos professores brasileiros se sentem valorizados.
“Somos cobrados por resultados, mas temos uma carga enorme de trabalho e pouca escuta. Muitos de quem nos cobram já não sabem mais o que é estar em sala de aula.”
Ela relatou que as crianças do quinto ano, por exemplo, chegam a fazer até 14 avaliações externas ao longo do ano, além das provas regulares.
“Estamos virando produtores de dados. As avaliações são importantes, mas o excesso não gera aprendizado, só sobrecarga.”
Adoecimento e precarização da profissão
Graziele também alertou para o adoecimento mental da categoria, mencionando o alto número de professores que fazem uso de medicação controlada para lidar com ansiedade e depressão.
“Na sala dos professores, de 20, pelo menos 15 tomam algum remédio para conseguir seguir o dia. A pressão é grande e o apoio é pequeno.”
Ela criticou a precarização do ensino e a falta de políticas públicas que valorizem a carreira docente:
“O professor trabalha em casa, prepara atividades, corrige provas, escreve artigos. Não há descanso real. E quando se fala em valorização, não é só salário — é ter condições dignas de trabalho e saúde mental preservada.”
Educação pública e resistência
No encerramento, a professora relembrou sua participação em manifestações contra a privatização de colégios estaduais e reafirmou sua defesa da educação pública e de qualidade.
“A educação está sendo transformada em mercadoria, e o lucro disso não chega até nós. A gente luta não só pelos professores, mas pelos filhos de todos, porque precarizar o ensino é comprometer o futuro do país.”
A apresentadora Claudemara Veiga finalizou o programa reforçando a importância da reflexão neste dia dedicado aos educadores:
“Que cada pai e mãe possa olhar com mais empatia para o professor do seu filho. Antes de cobrar, é preciso compreender os desafios que essa profissão enfrenta diariamente.”
